ESTILO DE VIDA Y SALUD: UN PROBLEMA SOCIOEDUCATIVO, ANTECEDENTES de Luis Ramón Guerrero Montoya

El estilo de vida está definido individualmente por los factores que influyen en cada persona. Estos factores pueden ser desde si uno hace ejercicio o si lleva o no una dieta balenciada. Sin embargo, cada persona tiene la elección de cuál conducta tomará ante ciertas situaciones. Un ejemplo sería evitar hábitos no saludables como fumar o tomar drogas. Otro punto importante es que la salud depende de una forma general de vida. Aquí hablamos sobre las condiciones que cada uno presenta, los patrones que lo llevan a tener esa conducta y las características socioeducativas y personales. Cada persona tiene el derecho de elegir cómo actuar en cuanto mantener su salud o no hacer casos a las advertencias y causar más daño a su cuerpo. Cuando existe la necesidad de establecer políticas de la salud, tienen que ser de manera global y transveral. Los conocimientos que las políticas o campañas de salud serán transmitidos para la población y cada persona será la protagonista en adoptar tal actividad positivo para su salud o no tomarla. La salud es vista como un conjunto de factores biológicos, sociales y psicológicos. La calidad de vida relacionada con la salud está unida con la percepción de esas personas. De aquí ellos tomarán los hábitos que influyen sobre el estado de salud en la dirección esperada. Un estilo de vida saludable aumenta la longetividad de la vida, y es cuando tanto los servicios de salud nos hacen constar las prevenciones y tratamientos que se pueden tomar ante la enfermedad y por otra parte, nosotros en aceptarlo y hacerlo para tener una mejor calidad de vida o bienestar.

Guerrero Montoya L.R. Estilo de vida y salud: un problema socioeducativo, antecedentes. Artículos arbitrados. 2010. p.287-295

AUTOATENCIÓN Y AUTOMEDICACIÓN y APARTADO MÉDICO- SANITARIO Y LA ACTIVIDADES DE AUTOATENCIÓN
La autoatención y la automedicación es lo que hacen las personas por si mismos para mantener, prevenir y curar su estado de malestar. Actuamos según de lo que hemos aprendido ya sea por experiencia, porque un conocido nos lo recomendó o porque lo hemos visto en la televisión para ayudarnos ante una gripa, dolor de cabeza o para el acidez. Ante las primeras respuestas de una enfermedad, la mayoría de las personas actúan comprando medicamentos o usan algún remedio más no van con el médico o por otro lado, no compran nada y dejan pasar la enfermedad. Los que brindan los servicios de la salud necesitan saber como recomendar y encaminar a la sociedad su uso como son los chequeos, vacunas y otro tipo de prevenciones. Esto ayuda a aumentar el conocimiento  en la población de su importancia y puede influenciar en ellos un nuevo hábito. No es solo ir al super comprar un NEXT, sino saber reconocer que se pudo evitar una gripa llevando ciertos cuidados y cuando ya tienes la gripa sabrás como controlarlo. Tampoco es de consumir tantos medicamentos para todo tipo de malestar, donde en un solo chequeo se puede identificar exactamente lo que uno tiene.

Pérez de Celis Soto E, Roa Nava Y. Patrones de autoatencion y automedicación entre la población estudiantil univesitaria de la ciudad de Puebla. 2004;55-56(11):43

COMENTARIO DE LA LECTURA EL MATERIALISMO DIALÉCTICO Y EL MATERIALISMO HISTÓRICO

El materialismo dialéctico es la ciencia que estudia las relaciones entre la conciencia y el mundo material objetivo, las leyes más generales del movimiento y desarrollo de la naturaleza, de la sociedad y del conocimiento. La filosofía del marxismo se llama materialismo dialéctico porque constituye la unidad orgánica del materialismo y la dialéctica. Es materialista porque cree que la  materia es la base única del mundo y altamente organizada. Es dialéctico porque reconoce la concatenación universal de los objetos y fenómenos del mundo, el movimiento y desarrollo de éste como resultado de contradicciones internas que actúan dentro de él. El materialismo dialéctico parte del reconocimiento de la prioridad de la materia y del carácter secundario de la conciencia y considera que el mundo es la materia en movimiento. La materia no puede ser creada ni destruida; es eterna e infinita. El mundo es la diversidad de formas de movimiento de la materia, infinitas en el espacio y en el tiempo

Si la conexión entre los fenómenos de la naturaleza y su interdependencia representan las leyes por las que se rige el desarrollo de la naturaleza, de esto se deduce que la conexión e interdependencia de los fenómenos de la vida social representan también no algo fortuito, sino las leyes por las que se rige el desarrollo de la sociedad. Esto quiere decir que la vida social y la historia de la sociedad ya no son un conglomerado de hechos "fortuitos", pues la historia de la sociedad se convierte en el desarrollo de la sociedad con arreglo a sus leyes, y el estudio de la historia de la sociedad adquiere categoria de ciencia.  El Partido del proletariado debe guiarse por las leyes que rigen el desarrollo de la sociedad y por las conclusiones prácticas que de ellas se derivan. Habría que llegar a que el socialismo deja de ser un sueño acerca de un futuro mejor de la humanidad, para poder convertírse en una ciencia.

Movimiento Revolucionario Oriental. Materialismo Dialéctico. 2007. http://www.nuevaradio.org/mro/b2-img/materialismo_dialectico_elemental_n2_01.pdf

Muñoz Aguilar C. Materialismo dialéctico y logica dialéctica. 2006. http://www.marxismo.org/?q=node/557

COMENTARIO SOBRE CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DEL PROCESO SALUD- ENFERMEDAD.

Las causas e implicaciones del proceso salud- enfermedad deben buscarse en última instante la estructura y organización de la sociedad, es decir, en el ámbito de lo social. El proceso salud-enfermedad es una realidad concreta que se presenta en individuos y grupos con determinadas caracteríticas socioeconómicas y culturales.

Primer nivel.

Se orienta a la búsqueda de la causa que produjo la enfermedad. Considera un solo tipo de causas de la enfermedad, ya que el interés radica en eliminar el o los agentes patógenos, físicos, químicos o mecánicos que ocasionan la alteración de las funciones “normales” del organismo. Este modelo  es sustentado por los postulados de Koch en donde busca la reincorporación de las personas a las actividades que desempeñaban antes de enfermarse o accidentarse. De acuerdo con este enfoque, para resolver el problema de salud individual basta la acción competente del equipo de salud, apoyada en una infraestructura médica adecuada. Es una práctica que se sustrae de las verdaderas causas de la enfermedad,  vista como un problema individual, separada de las condiciones en que se produce, que son condiciones sociales.

Segundo nivel.

El individuo forma parte de una comunidad, donde se relaciona con factores sociales, económicos, culturales, físicos, químicos, etc que predispone a adquirir una enfermedad, tanto como su frecuencia como su gravedad. Se vincula con condiciones deterioradas de vida y de trabajo (hacinamiento, falta de agua potable, desnutrición, educación médica deficiente, presencia de factores físico-químicos o mecánicos en el medio de trabajo y que resultan adversos para la salud, etc.). Se adopta un modelo multicausal y se deja de sentir el nivel de comprensión de la enfermedad como algo social. Este nivel de análisis se basa en el modelo de la historia natural de la enfermedad.

Tercer nivel.

Busca conocer las causas fundamentales de la enfermedad, la esperanza de vida y la muerte, y del acceso real a los servicios médicos en los seres humanos como seres históricos que pertenecen a grupos sociales que trabajan y viven de determinada manera. Implica un cambio cualitativo en el análisis y comprensión del proceso salud-enfermedad. La sociología médica marxista pretende explicar la salud-enfermedad como fenómeno social, para lo cual tiene que destacar los aspectos y relaciones esenciales.

No hay que limitar el conocimiento científico de la realidad objetiva como lo es el proceso salud- enfermedad. Todos los fenómentos de la realidad sociela se encuentran en relacion y dpendencia muturaas. La realidad se enceuntra en permannete movimiento, cambio y transformación, dando entender que el proceso salud- enfermedad recibe influencias de otras instancias de la vida social. Para poder explicar su proceso es necesario analizar los diversos aspectos  con los cuales se encuentra relacionado al igual conocer sus factores esenciales.

Rojas Soriano R. Consideraciones metodológicas para el estdio del proceso salud- enfermedad.  

http://saludpublicayepi.files.wordpress.com/2012/07/consideraciones-metodologicas-para-el-estudio-del-proceso-salud.pdf

El proceso de salud- enfermedad: un fenómeno social. http://www.saludcolectiva-unr.com.ar/docs/SC-001.pdf

MODO DE ENFERMAR Y CONCEPTO DE ENFERMEDAD

La enfermedad es un estado complejo, orgánico y cultural la cual requiere de esfuerzos terapéuticos orientados tanto al organismo vivo como al cuerpo vivido. La enfermedad se inicia desde el afectado que vive un dolor, malestar o deformación que por su intensidad y persistencia desconcierta al doliente y lo hace recurrir al agente externo en busca de ayuda. El modo en que una persona se enferma depende de factores psicológicos, ambientales, de trabajo, socioeconómicas,etc. La persona se vuelve dependiente de muchas cosas que muchas de las veces no es solamente a causa de una patología.

Hace unos siglos, el enfermo no participa en el acto de sanación; ahora en la medicina moderna siempre se dirige a la enfermedad a través del enfermo en cuanto ser afectado y no como huésped. Como la enfermedad toma gran parte en la subjetividad, sólo lo podría expresar el paciente. Virchow y von Liebig definieron que la misión de cualquier organismo enfermo era encontrar su equilibrio interno u homeostasis. El paciente enfermo igual tomó una simbología, la cual servía para los médicos enriquecer y mejorar la eficacia de los esfuerzos terapéuticos. Esto lleva a que el medico sea reconocido a la sociedad como sanador, al quien se le otorga un estatus profesional, llevando a cabo la práctica de un buen anamnesis y encontrar un tratamiento adecuado para cada padecimiento.

1) Zonis Zukerfeld R. Factores psicologicos que impactan en el sistema inmune modos de enfermar y vulnerabilidad somática. http://www.aaiba.org.ar/links/Factores_Zukerfeld.pdf

2) Galán Rodriguez A, Blanco Picabia A, Pérez San Gregorio M.A. El analisis del concepto de conducta de enfermedad: Un acercamiento a los aspectos psicosociales del enfermar. A. de Psicología 2000, vol.15, n.2, p 157-166 http://www.um.es/analesps/v16/v16_2/05-16_2.pdf

3) El modo humano de enfermar de Dr. Gerónimo Acevedo en http://www.logoforo.com/sintesis-del-libro-el-modo-humano-de-enfermar-del-dr-geronimo-acevedo/

Actividad 2- comentarios sobre lecturas de procesos salud- enfermedad

La historia en la salud ha pasado por diversos significados, perspectivas y teorías. En sí, desde hace tiempo, uno no podía establecer un concepto único de ello, ya que consistía de diferentes características para su evolución. Con respeto a lo que estableció la OMS su concepto de salud la cual dice: “un estado completo de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”, tenemos que señalar que la salud consiste de una perspectiva tanto objetiva como subjetiva, y de una capacidad funcional y teleológica. Hoy en día sabemos que se basan de una perspectiva bio-psico-social, en donde el ambiente de la persona, su genética y su estilo de vida construyen fundamentos para una persona considerada saludable. La medicina trata de abordar estos términos con la realidad con la aplicación de un conocimiento científico y tecnológico que ha sido transmitido en las aulas académicas.  Tenemos todo un proceso cambiante durante los años junto con las creencias, las cuales en su tiempo predominaban el concepto de una persona enferma. Desde el modelo Mágico – Religioso que se asentaba en la dogma de dioses o espíritus los causantes de malestar a modelos como el Interdisciplinario que trataba de factores sociales, económicos, políticos y epidemiológicos, estos modelos se basaban en una evidencia que hoy o mañana se puede comprobar cómo aparente. La salud y la enfermedad se pueden relacionar con las emociones de cada persona, por ejemplo, las personas quienes saben reaccionar ante la enfermedad y explicación a ellos tienen mejor reacción física o emocional a la enfermedad, en comparación de los que no saben cómo explicarlo.

Fuentes para saber más:

1)      León M, Páez D, Díaz B. Representaciones de la enfermedad: estudios psicosociales y antropológicos. Boletína de Psicología, No.77, 2003.

2)      Figueroa S. Proceso de salud- enfermedaddesde la perspectiva de salud pública. Universidad de San Carlos de Guatemala. 2012.

3)      El proceso de salud- enfermedad: un fenómeno social- http://www.saludcolectiva-unr.com.ar/docs/SC-001.pdf

Concepto de Salud
Mi concepto de salud se basa en la paradigma de la adaptación. Bajo este modelo, la salud es definido por autores destacados como Dubos, quien dice que la enfermedad aparece como consecuencia de no adaptarse uno al medio ambiente. Otros autores como Murray y Zentner dicen que es un estado de bienestar de la persona donde es capaz de analizar los procesos de adaptación con fines determinados (física, mental, emocional, espiritual y social) para poder conseguir una comodidad en lograr metas personales y culturales. En 1982, Hernan San Martin definió la salud como un fenómeno psicobiológico, social, dinámico y relativo, donde la adaptación de uno ayudaría a llegar a todas las posibilidades del organismo humano frente a la complejidad del ambiente social.
Muchas de las veces la salud depende de no solamente los factores que predisponen la apariencia de una patología, sino se basa en otros criterios que hace que sea un equilibrio inestable. La salud no es un estado, sino un proceso, que por nuestro entorno, por nuestras características biológicas, psicológicas y estilos de vida, cada individuo está en constante cambio. Nosotros, cuando encontramos cómo adaptarnos al entorno, se desarrolla una nueva manera de hacer las cosas con mayor facilidad, con menos estrés y al final llegar a una satisfacción de las necesidades.
(2006) Técnico especialista Higienista Dental del servicio Gallegao de Salud. Editorial MAD, primera edición. p.194 http://books.google.com.mx/books?id=e_0S9azpnmMC&pg=SL26-PA191&dq=concepto+de+salud+y+enfermedad&hl=es&sa=X&ei=F6eqUcGqHIPU9QSNhYHwCw&ved=0CDUQ6AEwAQ#v=onepage&q=concepto%20de%20salud%20y%20enfermedad&f=false

Mondragón J, Trigueros I. (1999) Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la salud. Editorial siglo XXI. p.2 http://books.google.com.mx/books?id=C3OjW7YmHpgC&pg=PA1&dq=concepto+de+salud+y+enfermedad&hl=es&sa=X&ei=F6eqUcGqHIPU9QSNhYHwCw&ved=0CDkQ6AEwAg#v=onepage&q=concepto%20de%20salud%20y%20enfermedad&f=false